Hur ska datorerna användas?
Nu har såväl lärare som elever egna bärbara datorer. Men hur de ska användas i undervisningen är inte självklart.
– Det här kommer ta ett antal år innan den här processen är färdig, säger Jan Fredriksson på Stagneliusskolan.
Han är tillförordnad rektor och ser redan nu ett turbulent läsår framför sig. Alla elever i ettan och tvåan har fått egna datorer, och nu är det upp till lärarna att styra över sin undervisning till att bli mer digital. Men kritik har redan hörts: direktiv hur detta skall gå till saknas.
– Det blir ett tufft år, det är skolledningen införstådd i. Omställningar som denna ofta tar längre tid än vad man tror. Jag förstår att lärarna är ivriga, men det här kommer att ta mer än ett år.
En på varje skola
Varje gymnasieskola har en extra resurs i en IKT-pedagog, där versalerna står för informations- och kommunikationsteknik.
Men det behövs kunnande senaste idén för att underlätta övergången är att utbilda några elever i varje klass extra, sedan kan de vara en resurs och hjälpa sina klasskompisar.
Lärarna har efterlyst hur nya datorbaserade undervisningen ska bedrivas, men det är heller inte klart.
– Det är lite tidigt att ta strategiska beslut redan nu. Vi måste komma igång och sedan se hur man ska göra. Detsamma gäller program. Istället för att köpa in många direkt är det bättre att ha undervisning och efterhand komma underfund med vad som behövs.
Att lärarna får lära sig datorerna och hur de ska användas under tiden de samtidigt undervisar som vanlig ställer naturligtvis höga krav, men Jan Fredriksson säger att det ligger utbildningsdagar inlagda kontinuerligt.
En annan förändring är att antalet skrivare blivit färre, men där kanske Stagneliusskolan får backa tillbaka ett steg och sätta tillbaka några, säger Jan Fredriksson.
– Tanken är att det ska bli färre papper i och med datorerna, men många lärare är vana med papper och nu kan det vara långt till en skrivare.
Oddbjörn Andersson
oddbjorn.andersson@ostran.se0480-42 93 36
